教育生态学视角下小学英语课堂的构建

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出,我国“教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,中小学生课业负担过重,素质教育推进困难……”因此,在义务教育英语新课标的引导下,如何改变传统的小学应试教育观念和低效的小学英语课堂教学模式,寻找构建教学模式的新角度已经成为了众多研究者研究的方向。而教育生态学作为一门具有教育和生态学交叉特点的学科,为当前义务教育英语课程改革与创新提供了新的视角。