班主任的“艺术人生” 被引量：1

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摘要一、界定目标，定位角色，铸成班级管理的主格调班主任对一个班全体学生的全面发展负全面责任，既是一位职权不大、责任重大的领导者、组织者，同时又应该是学生的朋友、引路人和精神关怀者。是班集体的设计者和管理者，是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量，是沟通学校、家庭、社会三方面教育力量的桥梁。因此，

作者孟晓田

机构地区江苏东台市四灶小学

出处《教书育人（校长参考）》 2016年第7期35-37,共3页

关键词班主任艺术人生学生全面发展全体学生教育力量班级管理精神关怀教育目的

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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