摘要
作为一项英语的输出技能,写作能力的培养一直是英语教学中的重点与难点。在大学英语的教学中,尽管教育部《大学英语课程教学要求》(2007)中明确提出对于大学生英语书面写作能力的具体要求,但基于教学时间的限制,还有传统教学观念的影响,写作教学缺乏互动性和合作性,教师的写作教学效率低,学生对于英语写作缺少兴趣与信心,大学英语写作教学需要进一步改进。Georg Simmel(1908)首次提出"互动"的概念后,互动教学发展迅速。因此,将互动教学应用于大学英语写作,并使用过程教学法进行教学设计,旨在提高大学生的英语写作能力,促进大学英语写作教学的发展。
