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寻常之处有风景——例谈教材中练习题的处理
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摘要
练习题是数学教学中十分重要的元素,通过练习可以达到巩固和提升学习效果的作用。小学数学教学中重例题教学、轻习题使用的现象普遍存在。结合日常教学中的几个案例,阐明正确处理教材习题价值的重要性,并提出教学改进意见。
作者
于桂琴
机构地区
江苏宿迁市宿豫区大兴中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第7期12-13,共2页
关键词
习题
课堂扫描
反思建议
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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