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小学语文教学中读写结合的认识误区
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摘要
阅读和写作一直以来都是小学语文教学领域的重要内容,将读写结合起来开展语文教学得到了小学语文界的广泛认同。但是在当前的小学语文教学中,依然存在着读写结合方面的认识误区。
作者
薛彬
机构地区
河北省滦县油榨镇油榨小学
出处
《现代农村科技》
2016年第12期66-67,共2页
关键词
读写结合
小学语文
误区
盲目
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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现代农村科技
2016年 第12期
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