摘要
教育信息化是衡量一个院校教育水平高低的重要标志。本文分析了高职信息化教学水平发展现状,指出了信息化教学设计的理论基础,并从教学目标、课堂组织、教学环境、教学方式、教学评价等方面分析了高职信息化教学设计方法。
出处
《新课程研究（中旬）》
2016年第7期15-16,共2页
New Curriculum Research
基金
2015南京信息职业技术学院教研与社会科学研究基金项目"基于翻转课堂理念下的高职信息化教学设计研究--以建筑动画项目实训课程为例"(编号:YS20150811)的阶段性成果
