翻转课堂模式中高职职业英语口语教学微课运用探索

翻转课堂模式中教学场所发生了变化,知识传授提前,个体按照自己学习节奏获取知识;知识的内化次数增加,使个体对知识的充分接受成为可能。而微课解决了课堂上学生注意力分散的问题。在职业英语口语教学中运用翻转课堂模式设计微课,让非英语专业学生有更多时间来进行操练和准交际练习,提高了学生的学习效率。微课设计要注意以学生为中心,控制好授课视频的时间,注意人机互动。