摘要
2014年,习近平总书记提出了"新常态"重大战略判断,并明确了增速换挡、结构升级及创新驱动等三大特点,职业教育必须服务于社会经济的发展。而职业能力的培养是高职院校人才培养的着力点。本文从新常态视角下经济社会转型调整产生的结构性问题入手,以高职服务类专业学生职业能力提升为研究对象,对接行业企业现状,构建新常态视角下职业能力提升"五力模型",并对能力提升渠道展开分析。
出处
《新课程研究（中旬）》
2016年第7期19-21,共3页
New Curriculum Research
基金
湖南省教育厅科学研究项目"新常态视角下高职院校服务类专业学生职业能力提升推力研究建设探索与实践"(编号:15C0012)的阶段性成果
