摘要
教研组是学校教育教学研究的一个基层组织,是学科教师提高专业指导水平的平台。随着新课程改革的不断深入,教研组的建设也越来越受到重视。教研组的有效运作将直接影响学校教学、教研综合效能的发挥,影响学校的教学质量。但近年来教研组的生存现状令人担忧,其作用和功能未能发挥极致。本文对二级管理模式下教研组的现状进行调查分析,以期加强教研组建设,发挥其功能和作用。
出处
《新课程研究(中旬)》
2016年第7期27-29,共3页
New Curriculum Research
基金
江苏省职业技术教育学会2015-2016年度职业教育研究课题"二级管理模式下职业学校院校教研管理的实践研究"(编号:XHJX2015036)
江苏开放大学
江苏城市职业学院"十二五"规划2014年度课题立项"二级管理模式下职业院校教育教研管理的实践研究"(编号:14SEW-Q-055)的研究成果