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中小学调研设计与实践例析

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摘要如何对中小学校教育质量进行调研？这是摆在每个教育行政部门、教研部门等机构调研人员不能回避的问题。调研的流程是什么？可以分为几个阶段？每个阶段的工作重点和调研方法有何不同？在采用—定的研究方法实施具体的调研中，有哪些细节需要特别注意？

作者王洪波

机构地区四川省泸州市纳溪区教研培训中心

出处《重庆与世界（教师发展）》 2016年第7期52-53,共2页 THE WORLD & CHONG QING

关键词调研人员中小学校例析实践设计教育行政部门教育质量教研部门

分类号 G478 [文化科学—教育技术学]

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重庆与世界（教师发展）

2016年第7期

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