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谈数学中连环设问的两种方向
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摘要
在数学教学中连环设问是教师们常用的一种做法,连环设问不仅可以让学生们深入地思考问题,还可以让学生们顺着已有的思维方式或知识结构继续思考,并对思维方式进行扩展。连环设问也是要讲究技巧的,这不等于随便把两个或多个问题拼凑在一起。本文将重点讨论在高中数学的教学中,连环设问应该要注意的一些方法和技巧。
作者
吴兴国
机构地区
江苏省海门市实验学校
出处
《文理导航》
2013年第35期25-25,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
连环设问
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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