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打造有效课堂彰显数学魅力

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摘要在平时的教学过程中,我们经常发现,学生普遍反映数学学习比较枯燥、单调、抽象,对学习缺乏信心,提不起兴趣。这不得不引起我们的思考：有效的数学课堂教学到底应该追求什么？如何提高数学课堂教学的有效性和趣味性,帮助学生达到最佳的学习状态,在数学学习过程中体验数学、彰显数学的魅力呢？

作者周宽余

机构地区江苏省建湖县高作中学

出处《文理导航》 2013年第35期28-28,共1页

关键词课堂教学教学过程学习过程知识传授者轴对称图形对称美引导探究辅导者情境设计鸡兔同笼

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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