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以“画”助教,打造趣味生动初中物理课堂
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摘要
在初中物理教学中,如果教师能够适度适当的运用一些漫画、多媒体动画、图片等,以"画"助教,一定能强化物理教学效果。本文对此进行了分析研究。
作者
张堂荣
机构地区
江苏省盐城市亭湖区新兴中学
出处
《文理导航》
2013年第35期39-39,共1页
关键词
以“画”助教
趣味生动
初中
物理课堂
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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