“差异性”激励在初中物理教学中的实践

物理教学中注重差异教学,强调以学生为中心而不是以教师为中心,重视学生的个性发展。由于性别兴趣、性格以及家庭环境和个人经历的不同,学生之间的个性差异也较为明显,这就使得教育的对象千差万别,各不相同,学生的学习也就具有强烈的个性化特点。本文从学生差异性激励模式入手,探索差异性激励在初中物理中的运用和实践。