浅谈课堂教学的“几趣”

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摘要小学教学课堂教学的趣味性必须根据教学学科的特点及小学生的年龄特征,给教育对象授之以趣,教之以法,让他们以浓厚的兴趣对待学习,高涨的情绪去接受知识,以良好的方法搞好学习。教学的趣味性有哪些呢？结合我的学习和教学实践谈几点体会：一、巧设悬念,激发兴趣托尔斯泰曾说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生学习的兴趣＂。

作者季金富

机构地区江苏省扬州市宝应小官庄镇中心小学

出处《文理导航》 2013年第36期8-8,共1页

关键词课堂教学教学情境小学教学年龄特征教学学科情绪高涨学习成效圆周长乘除法混合运算

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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