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浅谈如何在小学数学课堂中培养学生的提问能力

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摘要 学贵知疑。学生提问能力的培养,有利于充分调动学生学习的积极性、主动性,充分体现学生是学习的主人,有利于发展学生的思维,加深对知识的理解,同时也培养了学生探求未知的能力。所以小学数学教学中鼓励质疑、指导自学、利用媒体、创设竞争,对培养学生想问、敢问的精神;恒问、乐问的兴趣;善问、会问的方法;以及好问、爱问的习惯有着积极的指导作用。
作者 陈云亚
出处 《文理导航》 2013年第36期27-27,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1廖华英.小学语文阅读教学让学生自主创新学习.中国基础教育研究,2006.4第4期.
  • 2杨淑萍.培养问题意识 提高创新能力[J].教育理论与实践,1999,19(7):58-59. 被引量:49
  • 3叶澜.新课程与教师角色转变.北京:教育科学出版社.

共引文献48

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