关于“光合作用”衔接教学的策略研究

人教版初中生物教学中《绿色植物通过光合作用制造有机物》内容是对高中＂光合作用＂内容的重要铺垫和衔接,初中高中阶段的＂光合作用＂教学知识点有足够的衔接处,教师要灵活运用教材,以更为合理的模式组织课堂教学和课后指导,保证高中生能够更快、更好地理解这部分知识内容,并形成理论体系,本文分析了关于＂光合作用＂衔接教学的可行性,并提出了相关策略。