浅谈多媒体在初中生物教学中的运用

根据初中生物学科研究的内容可以看出：既有宏观又有微观、既有静态又有动态、既有生理结构又有过程性生成,如何恰当运用多媒体将这些不易把握的抽象、运动等生物知识展示在学生面前,提高课堂教学效益这是每位教师认真研究的课题。