摘要
思想是思想政治教育研究的起点范畴,这已经成为学界的广泛共识。思想的形成过程,也是认知主体对思想政治教育认知客体的认知过程。作为思想政治教育研究新的视角,思想政治教育认知表现出认知基础的前提性和根本性、认知系统的整体性和复杂性、认知内容的价值性和意识形态性、认知过程的自为性和阶段性、认知目标的知行统一性等基本特征。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2016年第7期9-12,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
国家社科基金重点项目"当代大学生马克思主义观教育链研究"(编号14AKS020)的阶段性成果