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用问题引导阅读教学的有效进行
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摘要
用问题引导阅读教学的方法,是初中语文阅读教学的主要手段和策略。实际工作中,教师要从促进学生阅读能力和思维能力发展的角度多方面考虑,一方面不断完善教师课前预设问题的质量,使得课堂内阅读引导具有高度的启发性;另一方面积极引导学生自主质疑,培养学生主动探究知识的良好习惯。通过具体化、层次化的课堂问题,充分拓展学生探究知识、阅读文本的能力,是促进阅读教学有效性的一条重要途径。
作者
孙鹤林
机构地区
江苏省盐城市步凤中学
出处
《文理导航》
2013年第31期24-24,共1页
关键词
阅读教学
初中语文
学贵有疑
学生阅读能力
阅读文本
课堂问题
思维能力
课前预设
问题学生
幼时记趣
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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