基于初中物理趣味教学策略的分析

好奇心是中小学生所特有的,他们很强的求知欲望在现代教学改革中体现为教学策略的随之改变。本文主要从初中物理的角度出发,探讨在当代的物理教学中如何有效得获得学生对物理知识的青睐,至少不会觉得索然无味。从中分析趣味教学的重要性以及它在物理教学中的具体运用。