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探究人教版初中物理教学和信息技术的整合案例
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摘要
整合初中物理教学和信息技术,具有很重要的实践意义,整合初中物理序言课和应用信息技术手段的具体案例具有重要的意义,为了激发学生学习物理的兴趣,创设教学情境利用了信息技术手段,研究了解物理的基本方法,也是其重点所在。
作者
孙华强
机构地区
江西省赣州市开发区湖边中学
出处
《文理导航》
2013年第32期45-45,共1页
关键词
信息技术
初中物理
教学整合
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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