初中历史教学中先学先问学习策略的实施

随着生本理念逐步深入初中历史课堂，在初中历史课堂运用先学先问教学策略，能提升学生在学习过程中的参与度，使每一个学生都能切实参与到教与学的每一个教学环节当中，真正提升学生的历史学习能力。需要注意的是，先学先问学习策略的实施有赖于教师的正确引导。