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基于帕森斯“AGIL”模型的高校环境育人问题探析
被引量:
10
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摘要
帕森斯的"AGIL"理论模型对于分析高校环境育人在发挥其适应、目标达成、整合和潜在模式维持功能方面具有积极的理论指导作用。文章介绍了环境育人的科学内涵,并借鉴"AGIL"模型对环境育人的功能进行了分析。在此基础上,提出推进高校环境育人的对策建议。
作者
蒋理
机构地区
南京理工大学
出处
《学校党建与思想教育(下)》
北大核心
2016年第7期71-73,共3页
关键词
“AGIL”模型
环境育人
高校
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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