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小学牛津英语有效课堂教学三部曲
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摘要
秋意绵绵雁南飞,改革浪潮显神威。本文作者从创设教学情境、加强师生互动和注重激励评价论述小学英语有效课堂三部曲。
作者
庄群
机构地区
江苏启东市香格小学
出处
《文理导航》
2013年第33期81-81,共1页
关键词
情境
互动
评价
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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