从学生的本位出发——刍议小学英语学习中的两极分化现象

下载PDF

导出

摘要学生的两极分化现象是英语教学中教师常碰到的难题之一。教学中严重的两极分化现象,往往使得英语教学陷入被动。作为处在一线教学的小学英语教师,我们该采取何种措施缩小两极分化,使每个学生都能在英语课上成为闪耀的星星呢？一、关注学生的生活情趣《新课程标准》中倡导＂学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,

作者吉亚琴

机构地区江苏省如东县岔河镇岔北学

出处《文理导航》 2013年第33期83-83,共1页

关键词两极分化现象小学英语《新课程标准》小学生学习语言实践学习过程语言运用 party 语言情景最近发展区

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1俞润梅.《新课改导刊》.2004年第4期.

1陆贝迩.建构生活化的英语课堂[J].文理导航,2013(22):50-50. 被引量：1
2高春霞.初中英语任务型教学初探[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(8):78-78.
3戴萍.融入生活,让英语课堂更精彩[J].考试周刊,2011(84):121-121.
4魏巍.浅谈新课标下的高中英语课堂教学[J].中华少年：研究青少年教育,2013(11):305-305.
5李玉芳.让学生在英语环境中愉快学习[J].都市家教（上半月）,2012(2):241-241. 被引量：1
6余万明.浅谈小学英语与其他学科的有机整合[J].成功,2011(7X):128-128. 被引量：1
7刘付红.高中英语阅读的任务型教学[J].广东教育（综合版）,2004(9):33-33.
8李乃珍.英语课堂教学刍议[J].中华少年：研究青少年教育,2013(12):297-297.
9傅婧.为用而学的“任务型”教学模式[J].山西教育（教学版）,2009(10):26-27.
10刘佳.小学英语生活化的探究[J].现代教育科学（小学教师）,2012(2):154-154. 被引量：3

文理导航

2013年第33期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从学生的本位出发——刍议小学英语学习中的两极分化现象

参考文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史