让多元化的教具学具点亮小学科学实验课被引量：1

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摘要小学科学课中的实验教学,虽然没有科学家所做的实验那样复杂和规范,其目的也正是让学生像科学家那样,用科学实验的方法,去探索、认识自然界的事物性质和规律,从而能动地改造自然。为了提高科学课的教学效果,我特别注意实验的教学,它是作为学生直接认识自然、了解事物发展变化规律的重要工具。科学课的教学中必须要使用教具和学具,而要上好科学课,

作者夏寿波

机构地区江苏省宿迁市宿城区陈集小学

出处《文理导航》 2013年第33期97-97,共1页

关键词实验教学教学效果事物性质认识自然发展变化规律自制教具实践探究实验器材创新精神主动探究

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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