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有效设计课堂习题,提高历史课堂教学
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摘要
新课程理念下,强调的是学生能力的培养,检验这节课成功与否,主要是看学生积极性能否被调动,学生能力有没有提高。而有效的课堂习题则是培养学生将知识转化为能力的重要途径。对于高一的学生来说,科目多,课程压力大,教师有效设计课堂习题,不仅可以提高自身课堂教学效率,也可以使学生在有限的时间内将知识转化为能力。
作者
魏爱玲
机构地区
宁夏育才中学
出处
《文理导航》
2013年第34期69-69,共1页
关键词
课堂习题
有效设计
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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