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刍议历史课堂教学情境的创设
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摘要
在历史课堂上,通过创设教学情境,可以激发学生的学习兴趣,发挥学生的学习主体地位,对于学生综合素质的提升大有裨益。在本文中,笔者就结合自己在初中历史课堂教学中的实例,谈了几种常见的创设教学情境的方式。
作者
刘红军
机构地区
江苏省泰州市姜堰区桥头初级中学
出处
《文理导航》
2013年第34期77-77,共1页
关键词
历史课堂
教学情境
学习兴趣
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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