多些体验,多些思考——关于高中地理有效教学的思考

高中地理教学过程中教师需要给学生创造更多的实践体验机会,诱导学生积极思索,主动探究,亲身感知知识过程,有所收获,逐步实现有效教学。本文对此进行了分析研究。