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结合学生生活实际 有效推进初中思品教学工作
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3
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摘要
在初中思品教学中,广大教师要对这一学科进行准确定位,思品学科承担着知识传授、思想教育、成长引导等多方面功能。青春期的初中生在思想性格上更为叛逆,尤其需要教师的引导和指点,能够帮助他们顺利渡过青春期,更好地成长。针对这一目标定位,初中思品教师应当将教育教学工作与学生的思想实际,以及生活因素紧密结合起来,体现生活化原则,有效提升思品教学效率。一、紧扣学生思想实际,开展引导促进健康成长一是帮助学生迅速进入角色。从进入初中校园的第一天起,学生就步入了中学新时代,
作者
沙荣富
机构地区
江苏省兴化市西郊中心校
出处
《文理导航》
2013年第34期98-98,共1页
关键词
教学工作
思想教育
角色定位
生活因素
思想性格
诚信道德
第一课
教育能力
逆反效应
思潮影响
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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