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简析小学高年级语文阅读教学低效的原因被引量：1

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摘要文本阅读是语文教学的核心,但现实中学生的语文阅读学习效率低下。文章分析了小学高年级语文阅读教学低下的原因。

作者王静

机构地区河南大学软件学院

出处《文教资料》 2016年第13期30-31,共2页

关键词小学高年级语文阅读教学教学低效

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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2016年第13期

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