浅析“高职生不爱上英语课”之原因及解决方案

目前,部分高职院校英语教学仍维持原有模式,目标偏离,设施落后,学生课上昏昏欲睡,注意力不集中,实用能力得不到发展。为提高教学质量,教师应当构建“双主体”教学模式,找准教学定位,改进手段方法,提高自身素质。