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白板互助生成数学课生态教学

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摘要长久以来，传统小学数学课教学经常面临“尴尬”境况，或者是“整齐划一”，有的学生“吃得饱”，而有的却“吃不消”，教师教的费劲，学生学的低效；或者是“一盘散沙”，一切放手给学生，学生“茫茫然”，

作者郎丰江

机构地区山东省寿光市上口镇中心小学

出处《中国现代教育装备》 2016年第12期60-61,共2页 China Modern Educational Equipment

关键词数学课教学生态教学学生小学教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国现代教育装备

2016年第12期

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