摘要
当前,思想政治理论课教学尚未能较好地实现对学生主体性的培育、促进学生主体性发展的目标,这也是多年来思想政治理论课的实效性不尽如人意的重要原因。思想政治理论课自主学习教学模式有利于充分发挥学生的主体性,促进学生自主性、主动性和创造性的发展。在此基础上,以马克思主义基本原理概论课程为例,探讨了思想政治理论课自主学习教学模式的构建及其应用中的注意事项。
出处
《当代教育理论与实践》
2016年第7期26-29,共4页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省普通高等学校教改项目“主体性教育视域下思想政治理论课教学模式创新研究”(湘教通[2015]291号)
湖南农业大学东方科技学院2013年教改课题“思想政治理论课与大学生主流意识形态社会认同研究”
湖南省教育科学“十二五”规划2015年度课题(XJK015BDY005)
