摘要
高职院校教学质量是校内动态性、多元化监控体系的有效构建,对于提高职院人才培养质量有着重要的意义。在构建严格的教学管理体系时,学校应该从多个方面出发,不仅要考虑学校还需要从学生的角度进行整体构建,这样才能够形成一个动态性、多元化的教学管理体系,才能从真正意义上促进学校教学质量的提高。
出处
《当代教育理论与实践》
2016年第7期162-164,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
2013年湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK013CZY145)