体育教学中视觉标志物的应用探讨——以排球扣球为例

本文采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,以排球扣球教学实验为例,对体育教学中视觉标志物的应用进行实证研究,进一步认识视觉标志物在体育技术教学中的价值和作用。结果表明,在体育教学中,视觉标志物的应用能加快学生对运动技能的掌握、增加课堂的趣味性、提高学生的参与积极性、丰富体育课堂、培养学生的自信心和突破自我的精神。建议在进行视觉标志物的选择时要与时俱进、具有创造性、能启迪学生的创新思维,视觉标志物的制作要低碳环保,经济实用。