期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学德育导师制的实施与探析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从德育导师制的定义出发,针对德育导师制实施的现状进行了调查,并从进一步落实德育导师制、创造更多导师和家长沟通的渠道、加强德育导师制的针对性、加强德育导师的综合素质四方面进一步完善和落实中学德育导师制。
作者
欧珠拉姆
机构地区
西藏自治区拉萨市城关区拉萨中学
出处
《西部素质教育》
2016年第14期31-31,共1页
Western China Quality Education
关键词
中学
德育
导师制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
4
共引文献
13
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
田爱丽.
中学德育导师制成效的动因分析——浙江省长兴中学德育导师制实施解读[J]
.思想理论教育,2010(14):46-50.
被引量:8
2
吴福松.
“德育导师制”的实践与反思[J]
.科教文汇,2009(4):76-76.
被引量:1
3
张向前,钦国强.
中学德育导师制:实践与思考[J]
.中小学管理,2005(1):40-41.
被引量:6
4
杨碧君,陈鹏.
中学德育导师制的探索[J]
.教育研究与实验,2010(1):28-29.
被引量:4
二级参考文献
15
1
戚万学.
关于建构中国现代道德教育理论的几点设想[J]
.教育研究,1997,18(12):27-31.
被引量:68
2
杨能生.
关于中学特长生导师制[J]
.中国教育学刊,1998(1):58-61.
被引量:1
3
杨珏.
“德育导师制”德育模式的实践研究——兼论中学德育导师应具备的基本素质[J]
.教学月刊(中学版),2006(3):21-22.
被引量:2
4
刘超良.
制度:德育的价值关照[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2006,8(3):121-124.
被引量:13
5
张向前,钦国强.
“把德育做到学生的心里去”——浙江省长兴市德育导师的工作方法与策略[J]
.新德育.思想理论教育(行动版),2007(2):22-27.
被引量:2
6
王晓丽.构建和谐的师生关系.济南大学学报,2008,(3).
7
[前苏联]苏霍姆林斯基.把整个心灵献给孩子[A].见:单中惠,朱镜人.外国教育经典解读[c].上海:上海教育出版社,2004:310.
8
[前苏联]苏霍姆林斯基.帕夫雷什中学[M].译者:赵玮等.北京:教育科学出版社,1998:2.
9
杨志刚.为中学生的心灵导航[N].教育信息报,2004-7-3.
10
叶辉 叶福明 朱晔.以心交心,叩开学生心扉——浙江省长兴中学实施班级德育工作导师制纪实【N】.光明日报,2004—5—19.
<
1
2
>
共引文献
13
1
孙颖.
青年德育工作者人格塑造之路径[J]
.中国电力教育(下),2010(10):156-157.
2
王飞,张增祥.
中学导师制国内文献研究调查报告[J]
.中学历史教学研究,2013(3):53-56.
被引量:1
3
陈茂.
让育人模式从被动型转变为互动型——以中学“德育导师制”为例[J]
.教育观察,2013,2(33):14-17.
被引量:1
4
杨姝.
德育导师制的实践策略研究[J]
.基础教育研究,2014(3):9-11.
5
刘莉莉.
我国德育导师制研究综述[J]
.教育科学论坛,2014(7):70-72.
被引量:1
6
吴丹,刘芳.
走班制下的学校道德教育问题与出路[J]
.教学与管理(理论版),2017(12):38-40.
被引量:1
7
可凌超.
让每个孩子都绽放异彩——开封市集英中学成功推行“全员育人导师制”育人模式[J]
.开封教育学院学报,2018,38(2):239-240.
被引量:1
8
潘蓓蕾.
国内外普通高中学生成长导师制研究综述[J]
.上海教育科研,2018(8):77-81.
被引量:13
9
崔自勤.
基于新课程下的高中导师制有效实施探究[J]
.教育教学论坛,2018(38):197-199.
被引量:1
10
吴春玲.
个性化全员德育导师制模式探究[J]
.读书文摘(青年版),2015(8):72-73.
<
1
2
>
同被引文献
1
1
赵群.
农村初中生厌学问题的学生归因及对策研究[J]
.好家长,2017,0(32):14-15.
被引量:1
引证文献
1
1
李建豪.
初中德育导师制的实施现状与改进策略[J]
.新课程导学,2020,0(2):11-11.
1
张双玲.
教以知道导以成德——谈德育导师的行动策略[J]
.都市家教(下半月),2014(10):266-269.
2
王一凡.
中小学德育导师制面临的困境及对策[J]
.中国德育,2014,9(19):19-22.
被引量:2
3
徐金平.
谈生物教学中的德育渗透[J]
.成才之路,2012(1):20-21.
4
潘玉娥.
让丑小鸭变成白天鹅[J]
.启迪,2015,0(4):47-48.
5
钱晓荣,盛伟华.
多维与丰富:“三有三讲”视域下“德育导师”区域推进的新境界[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2015(11):15-18.
6
汤雪莲.
我拿综合实践“拯救”你——换位思考在德育教育中的应用[J]
.科学大众(智慧教育),2015(5).
被引量:1
7
杨珏.
“德育导师制”德育模式的实践研究——兼论中学德育导师应具备的基本素质[J]
.教学月刊(中学版),2006(3):21-22.
被引量:2
8
林玲.
德育导师工作浅谈[J]
.安徽教育,2008,0(9):21-22.
9
成玉华.
做德育导师路上的守望者[J]
.教育艺术,2017(1):11-11.
10
屠建平.
吃“力”才讨好—对德育导师制评价内容拓展的几点认识[J]
.当代青年(下半月),2015,0(5):167-167.
被引量:1
<
1
2
>
西部素质教育
2016年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
吴金林
李欣颖
黄建烽
王婉玲
袁正友
张海军
白铁钧
邹林斌
郑德林
相关机构
长春工业大学
华侨大学
河南商业高等专科学校
黑龙江工程学院
南昌航空大学
相关主题
本科院校高职
本科院校
高职教育
可持续发展
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部