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形成性评价在大学英语视听说教学中的应用

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摘要 近年来,随着我国大学英语教育改革的日渐深入,视听说教学在大学英语教育中也备受关注。大学英语教师应该积极将形成性评价引入到视听说教学中,给予学生多元化的评价,让学生在他评、自评、互评等过程中真正提高英语素养及综合素质,从而使视听说教学质量得到有效提升。
作者 王璐
出处 《西部素质教育》 2016年第14期45-46,共2页 Western China Quality Education
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