期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学教学中如何培养学生的数感
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数感既是一种素养,也是学生在学习数学时所需要的一种思维惯性和思维能力。数感可以激发学生学习数学的潜力,促使学生形成准确的解题思路和解题方法,逐步提高学生的数学学习能力。因此,培养学生的数感是数学教师教学的重要任务。基于此,提出在初中数学教学中培养学生数感的教学策略。
作者
时春
机构地区
甘肃省静宁县红寺初级中学
出处
《西部素质教育》
2016年第14期95-95,共1页
Western China Quality Education
关键词
初中数学
数感
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
贺兵.
浅谈在初中数学教学中如何培养学生的数感[J]
.课程教育研究,2015,0(15):156-157.
被引量:1
二级参考文献
4
1
《义务教育数学课程标准(实验稿)》.
2
《义务教育数学课程标准(2011年版)》.
3
《义务教育数学课程标准(2011年版)解读》.
4
《初中数学新课程教法》.
1
马明.
注意思维惯性[J]
.时代数学学习(8年级),2006(1):4-6.
2
韩晶洁.
每一个孩子都是金子[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2006(10):28-28.
3
姚向云.
怎能以如此的思维惯性束缚学生——由一次听课引发的思考[J]
.湖南教育(下旬)(C),2014,0(8):44-45.
4
张淑芳.
探究高中生学习数学的心理障碍[J]
.好家长,2016,0(33):162-162.
5
李晴.
创新无所不在[J]
.中学地理教学参考,2017,0(5):1-1.
6
朱艳艳.
“=”不仅仅表示“执行计算”[J]
.江苏教育(小学教学),2014,0(4):73-73.
7
包立波.
浅谈语文课堂教学中的素质教育[J]
.语文建设,2012,0(04X):35-36.
被引量:1
8
黄勇兵.
在小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力[J]
.神州,2011(1):70-70.
被引量:10
9
何晓欢.
打开格局——突破一本书的阅读[J]
.好家长,2016,0(3):28-28.
10
刘明祥.
让课堂充满活力——初中历史教学中课堂效率提升策略初探[J]
.课程教育研究,2015,0(31):30-31.
被引量:1
西部素质教育
2016年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部