“教学做一体化”教学在人体解剖学教学中的效果分析

目的探讨"教学做一体化"的教学模式在人体解剖学教学中的效果。方法选取我校临床医学专业2014级4个班、2015级4个班学生为研究对象,然后各随机抽取两个班为对照组,另两个班为观察组。对照组采用传统的教学模式,观察组采用"教学做一体化"的教学模式。结果两个年级观察组的理论成绩和技能成绩均高于对照组(P<0.05)。结论 "教学做一体化"教学模式在提高学生的基本技能、促进理论学习、提高教学效果等方面均具有显著效果,尤其适合于实践性较强的人体解剖学课程。