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渐进-启发式在《组织胚胎学》教学中的实践应用
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摘要
在教育体制深化改革的背景下,为了更好地开展《组织胚胎学》教学,并不断地提高教学质量,将渐进-启发式的教学方法应用在该课程教学实践环节当中。在长期的实践应用当中,使得学生的学习兴趣与主观能动性都得到了有效地激发,并且学生自身综合素质与学习能力也得到提升。
作者
秦纹
吕文魁
机构地区
新疆医科大学基础医学院组胚教研室
新疆医科大学一附院
出处
《科技创新导报》
2015年第35期246-247,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
新疆医科大学教育改革项目(项目编号YG2015030)
关键词
渐进-启发式
《组织胚胎学》教学
实践
应用
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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