期刊文献+

渐进-启发式在《组织胚胎学》教学中的实践应用

下载PDF
导出
摘要 在教育体制深化改革的背景下,为了更好地开展《组织胚胎学》教学,并不断地提高教学质量,将渐进-启发式的教学方法应用在该课程教学实践环节当中。在长期的实践应用当中,使得学生的学习兴趣与主观能动性都得到了有效地激发,并且学生自身综合素质与学习能力也得到提升。
作者 秦纹 吕文魁
出处 《科技创新导报》 2015年第35期246-247,共2页 Science and Technology Innovation Herald
基金 新疆医科大学教育改革项目(项目编号YG2015030)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献42

共引文献51

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部