做一名好教师,先做一个阅读者

导出

摘要教师的专业发展具有极大的弹性，可以一直前进；但也不稳定，可能随时停滞。因此，不少教师无法成为他想成为的那个样子。大多教师应该熟悉前苏联教育家马卡连柯的名言：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵。但是不能原谅老师的不学无术。”的确，深藏在教师个体内心深处的，自然有对自身职业的更高追求和深度认同。只是，这种愿望，

作者赵洁

机构地区江苏省常州市武进区洛阳高级中学

出处《读写月报（语文教育版）》 2016年第6期74-76,共3页 Reading & Writing Monthly

关键词教师阅读者专业发展不稳定前苏联老师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1杨芳.思想品德课教师学识修养的主要内容[J].雅安职业技术学院学报,2008(1):32-32.
2施永林.自学——知识更新的活水[J].上海教育,1994,0(16):31-31.
3郭连存.浅谈构建和谐的师生关系[J].教育情报参考,2007(5):54-54.
4吹毛求疵[J].中学文科（初中生学习与考试）,2004(6):46-46.
5戚士菊,陶瑞荣.镜头该对着谁[J].师资建设,2011,24(9):99-99.
6毕田增.从塑造教师转向教师自主发展[J].教书育人（教师新概念）,2007(11):67-68.
7沈华英.教学,有时需要吹毛求疵[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2011(4):63-64.
8马兰飞,韦晓萍.因地制宜重塑自我——农村教师如何提高自身素质[J].广西教育,2007(07A):92-92.
9彭文晓,王正福.论教育人文精神的遮蔽和显现[J].安阳师范学院学报,2002(6):30-32.
10蒙学芳.夯实多元化平台促教师专业化发展[J].江西教育（综合版）（C）,2015,0(2):15-15.

读写月报（语文教育版）

2016年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

做一名好教师,先做一个阅读者

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史