轨迹法求一类线段的最值

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摘要初中阶段的代数最值问题一般利用函数思想求解,几何最值问题往往比较灵活,具有很强的探索性,解题时需要运用动态思维,难度较大.近年来,几何最值问题在中考频繁出现,且形式新颖,往往让人无从下手,其中一类线段的最值问题越来越受到青眯,这类线段具有如下特点：一个端点为定点,另一个端点为动点.这类问题如何找到突破口？追踪相关动点的生成过程,研究其运动轨迹是较为有效的方式.初中阶段的运动轨迹通常为直线或圆,

作者施伦

机构地区浙江省宁波外国语学校

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第7期70-72,共3页

关键词几何最值问题线段轨迹法初中阶段运动轨迹函数思想生成过程端点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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