应用靶向教学堵解题之漏被引量：1

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摘要初中一年级学生的抽象逻辑思维,在很大程度上属于经验型.在教学中,我们可以向他们提出具体的、可行的要求.由于他们能够理解一些抽象的概念,因此对他们的教学内容可以具有一定的理论性和抽象性.教师需对学生进行合理训练,培养他们做题步骤规范,形成准确思维,养成良好做题习惯.以下是解方程常常出现的错误,现分类诊断,给予纠正.

作者张庆元李秀红

机构地区山东省聊城市高唐县时风中学

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第7期82-82,共1页

关键词教学内容初中一年级学生抽象逻辑思维解题应用经验型抽象性理论性

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中小学数学（初中版）

2016年第7期

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