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语文选修课教学内容选择与运用适切性研究

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摘要对语文学科内在逻辑把握、知识构建缺乏生成性、缺失文化养成及脱离生活世界是造成语文选修课教学内容选择与运用适切性降低的根源，针对以上问题本文提出相应的解决策略：回归语文本位，理清语文学科选修的内涵；促发知识建构，培养学生智慧；

作者蓝英吴凌霄

机构地区浙江师范大学教师教育学院浙江省金华湖海塘中学

出处《语文教学研究》 2016年第5期8-11,共4页

关键词教学内容选择语文学科选修课适切性内在逻辑知识构建生活世界文化养成

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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语文教学研究

2016年第5期

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