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实施“教学双主体”理念,构建生态化信息技术课堂——以《艺术字体扮漂亮》一课为例

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摘要 在信息技术学科教学中,我一直推崇“教学双主体”,即教师是“导”的主体,学生是“学”的主体。下面,我以《艺术字体扮漂亮》一课为例,谈一谈“教学双主体”理念在信息技术课堂中的实现。
作者 孙英娟
出处 《中国信息技术教育》 2016年第13期155-156,共2页 China Information Technology Education
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