细剖二年级上册计算教学

在“课标”理念的指导下，人教版教材针对改革过程中出现的各种问题进行了理性反思，本文将通过对比分析二年级上册实验教材与修订教材的计算教学，从调整与改变、加强与改进两方面探讨教材是如何体现新理念，我们在教学中又该怎样去实施，提出自己的观念和建议。