合作探究,玩转数学课堂——以“有趣的七巧板”一课教学为例
摘要
“有趣的七巧板”是苏教版小学二年级上册数学第18-19页的内容。这是一次数学实践活动，七巧板拼图是我国传统的数学游戏，教材安排这个实践活动，可以使学生在有趣的活动中感受平面图形的特点，培养学习兴趣，发展空间概念。
-
1张裕,郭文政.“有趣的七巧板”教学设计与反思[J].中小学数学（小学版）,2005(5):57-58.
-
2章潭秋.由一道习题引出有趣的“八巧板”[J].中小学数学（初中版）,2004(11):4-6.
-
3李小军,吴国和.有趣的七巧板[J].数学大世界（上旬）,2010(6):14-14.
-
4张燕.有趣的七巧板[J].考试（中考版）,2004(1):61-61.
-
5杨惠娟,张文英.“有趣的七巧板”教学设计[J].中小学数学（小学版）,2003(4):42-43.
-
6汪丽丽.数学活动课“有趣的七巧板”教学设计与评析[J].江苏教育,2004(01B):41-42. 被引量：1
-
7阙畅言.拼七巧板[J].读写算（小学低年级）,2012(3):45-45.
-
8沈曙.由教学“认识图形”想到的[J].小学教学参考（数学版）,2012(11):37-37.
-
9万文鑫.有趣的七巧板[J].小学生之友（趣味学习版）（上旬）,2011(10):27-27.
-
10胡有安.“有趣的七巧板”数学活动设计[J].小学教学参考（数学版）,2012(11):15-16.
