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关于个体化素描基础教学中评价体系的设立问题
被引量:
3
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摘要
打破传统专业本位主义的素描基础教学,解放素描作为重构基础教学体系的原动力量,建构起个体化素描基础教学体系的关键在于新的评价体系的设立。在这个新的评价体系中,素描不仅是一种方式、手段,更是一把开启创造之门的钥匙。
作者
轩敏华
机构地区
湖北美术学院视觉艺术基础课部
湖北美术学院造型基础理论教研室
出处
《湖北美术学院学报》
2016年第2期72-74,共3页
Hubei Institute of fine Arts Journal
关键词
素描
基础
个体化
评价体系
分类号
J06 [艺术—艺术理论]
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湖北美术学院学报
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